任何人都不喜欢别人喋喋不休地向自己宣传，试着简明扼要地向推销对象说出你的要求，然后留下一定时间让对方做出决定，这样会大大提高你的成功率。
避免走进批评的误区
批评总是对他人的言行和思想给予否定性评价，唤起注意，促其改正。在批评别人时应避免走入以下误区：
误区之一：翻老账
许多人总是对于以前曾犯过错误、受过处分甚至惩罚的人，抱有很深的成见。这样，在对他们进行批评时，就会自觉不自觉地把眼前的事和以前的事扯到一块儿，翻老账。而这往往就触动了别人最敏感的、最不愿意让他人触及的神经，从而使人产生极大反感。
误区之二：在于说服和压服的混淆
在我们的日常生活中，常碰到一些出人意料的事情。诸如，当教师兴致勃勃，正陶醉于自己精心设计的教学氛围中，却发现有那么几位竟敢蒙头大睡；当你苦口婆心、摆事实、讲道理，力图降服一颗骄傲的心灵时，却遭受到无情的反驳……此时，有的教师，常常就很难继续保持良好的心境，接着就可能会出现教师的“电闪雷鸣”和学生的“低头思过”，但好景不长，在下堂课或下次思想工作中同样的现象又会重来，因此，压而不服。《山海经》中，对古时黄河泛滥，禹治水成功，而其父鲧却治水失败，加以深入分析，找出了根本原因，就是方法上不同——“堵”或“疏”决定了失败或成功。