任何人都不喜欢别人喋喋不休地向自己宣传,试着简明扼要地向推销对象说出你的要求,然后留下一定时间让对方做出决定,这样会大大提高你的成功率。
避免走进批评的误区
批评总是对他人的言行和思想给予否定性评价,唤起注意,促其改正。在批评别人时应避免走入以下误区:
误区之一:翻老账
许多人总是对于以前曾犯过错误、受过处分甚至惩罚的人,抱有很深的成见。这样,在对他们进行批评时,就会自觉不自觉地把眼前的事和以前的事扯到一块儿,翻老账。而这往往就触动了别人最敏感的、最不愿意让他人触及的神经,从而使人产生极大反感。
误区之二:在于说服和压服的混淆
在我们的日常生活中,常碰到一些出人意料的事情。诸如,当教师兴致勃勃,正陶醉于自己精心设计的教学氛围中,却发现有那么几位竟敢蒙头大睡;当你苦口婆心、摆事实、讲道理,力图降服一颗骄傲的心灵时,却遭受到无情的反驳……此时,有的教师,常常就很难继续保持良好的心境,接着就可能会出现教师的“电闪雷鸣”和学生的“低头思过”,但好景不长,在下堂课或下次思想工作中同样的现象又会重来,因此,压而不服。《山海经》中,对古时黄河泛滥,禹治水成功,而其父鲧却治水失败,加以深入分析,找出了根本原因,就是方法上不同——“堵”或“疏”决定了失败或成功。